Рубрика: Методичка
апр
23
Урок биологии "Класс Пресмыкающиеся"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: изучение пресмыкающихся, как первых сухопутных позвоночных животных.
Задачи:
- создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
- раскрыть особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни;
- выявить черты усложнения в организации рептилий по сравнению с земноводными (эволюция животного мира);
- показать многообразие современных и древних пресмыкающихся;
- определить значение рептилий в природе, жизни человека и необходимость их охраны;
- совершенствовать умения распознавать изученные виды на рисунках, фотографиях;
- развитие умений работы с текстом, выделять главное, критически осмысливать текст, задавать вопросы, находить необходимые сведения;
- воспитание аккуратности при работе в тетради;
- развитие креативности мышления; умения оценивать свою работу.
апр
23
Урок биологии "Зачем человеку уши?"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: способствовать формированию знаний о значении слуха в жизни человека, о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии; рассмотреть строение и функции наружного, среднего, и внутреннего уха; дать понятие о причинах заболеваний слухового анализатора и правилах гигиены слуха; создать условия для формирования навыков работы в группе, умений выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.
апр
23
Урок - обобщение "Членистоногие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цели урока: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности членистоногих, о взаимоотношениях их со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; усовершенствовать умения учащихся распознавать изученных животных на таблицах, сравнивать их между собой, делать выводы.
Организация урока: Учащиеся делятся на группы, в которых осуществляется работа на уроке. Урок можно провести в виде игры, соревнования команд. В этом случае нужно предварительно оговорить критерии оценок. В конце урока подводятся итоги. Выставляются оценки.
апр
23
Урок биологии "Опорно - двигательный аппарат позвоночных животных"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: описание ОДС позвоночных животных, установление причинно – следственных связей строения и функций, сравнение ОДС беспозвоночных и позвоночных животных.
Задачи:
- формирование представлений об ОДС позвоночных животных;
- создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
- развитие умений работы с книгой, составления схем, задавать вопросы;
- воспитание аккуратности при работе с натуральными объектами, при работе в тетради.
апр
23
Урок биологии "Гигиена питания. Рациональное питание"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: на основе повторений о функциях и строении системы органов пищеварения создать условия для формирования представлений о гигиенических условиях нормального пищеварения, о режиме питания и пищевых отравлениях; развитие навыков самостоятельной работы и работы в группе.
Оборудование: дидактический материал (карточки с тестами и таблицы калорийности продуктов); мультимед. презентация; высказывания о питании; творческие задания учащихся (причины и первая помощь при пищевых отравлениях).
апр
23
Урок биологии "Видоизмененные побеги"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012
Урок находится в теме «Органы цветкового растения». До этого урока учащиеся изучили строение побега детально: почки, стебель, лист. После этого урока учащиеся знакомятся с процессами жизнедеятельности растения: фотосинтезом и транспирацией.
Цель урока: изучить видоизменения подземных побегов.
Задачи:
• продолжить формирование понятия «побег»;
• расширить знания о многообразии побегов;
• показать взаимосвязь дополнительных функций побега и изменения его строения;
• раскрыть значение подземных побегов в жизни растения;
• познакомить с использованием корневищ, клубней и луковиц человеком;
• формировать умение исследования объектов природы;
• развивать бережное отношение к природным объектам, положительные эмоции от процесса и результата учебной деятельности.
Методы: наглядные и практические частично – поисковые, практические исследовательские.
апр
23
Урок биологии "Плоды, их значение и многообразие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: изучить основные типы плодов, выявить их биологическое значение.
Задачи: ознакомление учащихся со строением плодов, их значением в жизни растений, механизмом формирования плодов; создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи строения и функций;развитие умений работы с учебником, составления схем, делать выводы;воспитание аккуратности при работе с наглядным материалом, при работе в тетради.
Оборудование:
1. муляжи плодов и натуральные плоды;
2. дидактические карточки-задания;
3. таблица «Критерии оценивания работы на уроке».
