Цель данного урока - создать условия для понимания обучающимися особенностей строения цветка как генеративного органа растений.

Задачи обучения: 1. Содействовать формированию представлений о строении и роли цветка, рассмотреть многообразие в строении цветков.

2. Продолжить формирование представлений о строении покрытосеменных растений.

3.Совершенствовать практические умения и навыки.

Задачи развития: содействовать развитию логического мышления, предоставляя обучающимся возможность анализировать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи.

Задачи воспитания: воспитывать у обучающихся экологическую культуру.

Раздаточный материал: проверочные тесты, материал для создания муляжей цветков.

Оборудование: презентация к уроку, фрагмент фильма «Живые пейзажи. Сады и цветы».

Основные методы обучения: решение поставленных проблем совместно с учащимися, игровые приемы, лабораторная работа.

Цель урока -  создание мотивационно – целевой установки на изучение органической химии; изучение алгоритма доказательства, знакомство с формулой ПОПС (формирование исследовательских навыков).

Время проведения:  2 часа (2 спаренных урока).

Примечание: урок является вводным в теме «Органическая химия».

Цель мероприятия -  развитие  познавательной активности учащихся, применение знаний, полученных на уроках в игровой ситуации,обобщение и повторение темы перед тематическим контролем, применение теоретических знаний при решении практических заданий, развитие интереса к предмету.

Примечание: мероприятие проводится в 10 классе после прохождения темы «Теория электролитической диссоциации», после практической  и перед контрольной работой по теме «Растворы».

Время мероприятия: 2  часа (2 спаренных урока).

Далее...

Цель данного внеклассного мероприятия - развитие познавательных интересов и развитие интереса к таким предметам, как химия, биология, география, история, физика; дать возможность ребятам самоутвердиться и реализовать себя в интеллектуально-творческой сфере через игру.

Участники: ведущий, жюри (помощники), участники  - 2 команды по 5 человек  (7-8 классы).

  

Одуванчик лекарственный (лат. Taraxacum officinale Webb) — вид семейства Астровые.

Видовое название лат. officinale — лекарственный, растение получило от лат. officina (‘мастерская’, ‘аптека’) по употреблению растения в качестве лекарственного средства. В.И. Даль приводит форму без уменьшительного суффикса одуван. В этом названии отражается особенность растения — его опушенные семянки сносятся ветром или легким дуновением.

Одуванчик лекарственный — одно из самых распространенных растений, особенно в лесостепной зоне. Растет на лугах, полянах, около дорог, на выгонах и у жилья, часто как сорняк в полях, садах, огородах и парках в европейской части России, в Украине, в Беларуси, на Кавказе, в Средней Азии, Сибири, на Дальнем Востоке, на Сахалине, Камчатке.

Одуванчик — растение с ветвистым, стержневым корнем толщиной около 2 см и длиной около 60 см, в верхней части переходящим в короткое многоглавое корневище. Листья голые, перисто–надрезанные или цельные, собранные в прикорневую розетку. Цветоносная стрелка сочная, цилиндрическая, полая внутри, оканчивающаяся одиночной корзинкой язычковых ярко-желтых цветков. Все части растения содержат густой белый млечный сок. Цветет одуванчик в мае, плодоносит семянками с белым хохолком с июня до середины осени.

Корень одуванчика, накапливающего осенью до 40% инулина, известен как желчегонное средство, укрепляющее и оздоравливающее печень. Настойка из корня одуванчика возбуждает аппетит, обладает спазмолитическими, слабительными и кровоочистительными свойствами. Одуванчик издавна использовался в пищу различными народами, его употребляли как древние китайцы, так и первые поселенцы на Американском континенте. Его молодые листья практически лишены горечи и потому часто используются для приготовления салатов и борщей, поджаренные корни могут служить суррогатом кофе, из цветков одуванчика варят варенье и делают вино, из раскрывшихся бутонов готовят одуванчиковый мед.