Рубрика: Методичка
апр
23
Урок биологии "Плоды, их значение и многообразие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: изучить основные типы плодов, выявить их биологическое значение.
Задачи: ознакомление учащихся со строением плодов, их значением в жизни растений, механизмом формирования плодов; создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи строения и функций;развитие умений работы с учебником, составления схем, делать выводы;воспитание аккуратности при работе с наглядным материалом, при работе в тетради.
Оборудование:
1. муляжи плодов и натуральные плоды;
2. дидактические карточки-задания;
3. таблица «Критерии оценивания работы на уроке».
апр
23
Урок биологии "Цветок. Строение, роль, многообразие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012
Цель данного урока - создать условия для понимания обучающимися особенностей строения цветка как генеративного органа растений.
Задачи обучения: 1. Содействовать формированию представлений о строении и роли цветка, рассмотреть многообразие в строении цветков.
2. Продолжить формирование представлений о строении покрытосеменных растений.
3.Совершенствовать практические умения и навыки.
Задачи развития: содействовать развитию логического мышления, предоставляя обучающимся возможность анализировать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи воспитания: воспитывать у обучающихся экологическую культуру.
Раздаточный материал: проверочные тесты, материал для создания муляжей цветков.
Оборудование: презентация к уроку, фрагмент фильма «Живые пейзажи. Сады и цветы».
Основные методы обучения: решение поставленных проблем совместно с учащимися, игровые приемы, лабораторная работа.
апр
23
Урок биологии "Движение крови по сосудам"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012
Урок биологии "Движение крови по сосудам" (тема "Система кровообращения", 9 класс).
Тип урока: комбинированный, лабораторная и практическая работы.
Задачи урока:
• создать условия для формирования понятия о движении крови;
• разъяснить причину движения крови и природу пульса при проведении лабораторной работы;
• сформировать навыки проведения функциональных проб (КД) для самоконтроля своего здоровья.
апр
18
Урок химии "Введение в органическую химию""
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Презентации, Урок, Химия | Дата: 18 апр 2012
Цель урока - создание мотивационно – целевой установки на изучение органической химии; изучение алгоритма доказательства, знакомство с формулой ПОПС (формирование исследовательских навыков).
Время проведения: 2 часа (2 спаренных урока).
Примечание: урок является вводным в теме «Органическая химия».
апр
18
Урок химии в 10 классе "Теория электролитической диссоциации"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Презентации, Урок, Химия | Дата: 18 апр 2012
Цель мероприятия - развитие познавательной активности учащихся, применение знаний, полученных на уроках в игровой ситуации,обобщение и повторение темы перед тематическим контролем, применение теоретических знаний при решении практических заданий, развитие интереса к предмету.
Примечание: мероприятие проводится в 10 классе после прохождения темы «Теория электролитической диссоциации», после практической и перед контрольной работой по теме «Растворы».
Время мероприятия: 2 часа (2 спаренных урока).
апр
17
"Эрудиты"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Внеклассная работа | Дата: 17 апр 2012
Цель данного внеклассного мероприятия - развитие познавательных интересов и развитие интереса к таким предметам, как химия, биология, география, история, физика; дать возможность ребятам самоутвердиться и реализовать себя в интеллектуально-творческой сфере через игру.
Участники: ведущий, жюри (помощники), участники - 2 команды по 5 человек (7-8 классы).
апр
17
Арены. Бензол.
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Презентации, Урок, Химия | Дата: 17 апр 2012
Урок химии в 11 классе, целью которого является изучить новый класс органических соединений – ароматические углеводороды, рассмотреть физические и химические свойства аренов на примере бензола; развивать общие представления о типах химических реакций; способствовать дальнейшему расширению у учащихся научных знаний, формированию научно – теоретического мышления.Тип урока: изучение нового материала.
План урока - скачать.
Презентация к уроку - скачать.
