28
Интерактивный плакат «Биология человека» как средство оптимизации обучения биологии.
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 28 фев 2025
В материале раскрываются результаты опыта применения авторского интерактивного плаката «Биология человека» с целью оптимизации обучения биологии в 9-м классе. Предлагаются возможные варианты применения ресурса на разных этапах урока.
Учителя зачастую сталкиваются с такими проблемами:
– недостаточное оснащение кабинетов, устаревшая наглядность;
– перегруженность учителей и учащихся;
– низкая познавательная активность и самостоятельность детей;
– пропуски учащимися учебных занятий (по различным причинам);
– нежелание выполнять домашние задания;
– высокие запросы к выпускнику школы;
– большой объем информации (в том числе недостоверной).
У учителей биологии к вышеперечисленным трудностям добавляется проблема отсутствия не только наглядных пособий, но и отсутствие электронных образовательных ресурсов, адаптированных к школьной программе по биологии. Невозможно не учитывать и особенности современных учащихся, связанные с их восприятием информации (клиповость мышления, нежелание и неумение работать с текстом), мотивацией к обучению (желание получить результат сразу, поиск выгоды в действиях), вовлеченностью в мир гаджетов.
Мы нашли решение этих проблем в создании и использовании интерактивного плаката «Биология человека».
Цель проекта: разработка и внедрение в образовательный процесс интерактивного плаката «Биология человека» как средства оптимизации обучения биологии.
Задачи:
– решение проблемы наглядности при изучении курса «Биология» для 9-го класса;
– повышение интенсивности программ обучения анатомии и физиологии человека, практических и демонстрационных работ;
– снабжение учащихся инструментом для самоподготовки;
– оптимизация энергозатрат учителей и учащихся при подготовке к урокам;
– развитие ИКТ – компетенций у учащихся;
– формирование у учащихся навыков здорового образа жизни, становление личности учащегося как гармонично развитого человека, осознающего свое место в природе и обществе.
Интерактивный плакат «Биология человека» представлен сайтом, размещенным в сети интернет по адресу https://humanbiology.karpolya.ru/.
Проект разработан в соответствии с действующей учебной программой по биологии для 9-го класса. При проектировании ресурса соблюдались основные требования и учитывали задачи, возложенные на ЭОР.
На первой странице интерактивного плаката размещены рекомендации по его использованию, а также алгоритм применения ресурса на уроках биологии для учителей (Слайд 3).
Материал ресурса строится по схеме: плакат первого уровня (общий план строения организма человека) представляет собой меню, при помощи которого при клике на соответствующий маркер пользователь получает доступ к выбранной системе органов (Слайд 4).
Представлены следующие плакаты (системы органов):
– «Скелетная система»;
– «Мышечная система»;
– «Пищеварительная система»;
– «Дыхательная система»;
– «Выделительная система»;
– «Половые системы»;
– «Эндокринная система»;
– «Сердечно-сосудистая система»;
– «Иммунная система»;
– «Нервная система»;
– «Кожный покров».
На каждом плакате (в каждой системе органов) расположена информация в виде изображений и видео (строение и функционирование органов), терминологический словарь (Слайды 5, 6). При клике на текст синего цвета открывается терминологический словарь. При клике на текст зеленого цвета открывается окно (плакат второго уровня) с пояснительной информацией. Также на каждом плакате расположены упражнения для закрепления и проверки полученных знаний (Слайд 7).
Для удобства пользования ресурсом справа на панели расположены кнопки управления:
– «Главная страница» (аннотация к ресурсу);
– «Системы органов» (переход к плакатам);
– «Показать текст» (подписи к рисункам, которые можно показать или скрыть);
– «Видео»;
– «3D-модели»;
– «Словарь»;
– «Поиск»;
– «Интересно» (материалы, выходящие за рамки программы);
– «Упражнения» (для закрепления и проверки знаний).
Система электронных плакатов, при которой четко структурированная информация открывается или скрывается при клике, не только помогает учащимся легко воспринимать такую форму подачи материала, но и предоставляет учителю возможности применения различных методов и приемов в работе с ресурсом. Рубрики «Видео», «3D-модели», «Интересно» способствуют визуальному восприятию, повышают интерес к изучаемому материалу, а также позволяют выйти за пределы школьной программы заинтересованным учащимся. Рубрика «Упражнения» помогает учащимся закрепить и проверить уровень знаний по теме.
Таким образом, интерактивный плакат «Биология человека» – эффективный инструмент не только для активизации работы учащихся на уроке, решения проблемы наглядности (с учетом восприятия детей), инструмент для самоподготовки учащихся, но и помощник учителя, созданный в том числе с целью экономии времени и ресурсов при подготовке к уроку.
Условие для использования проекта – наличие устройства с доступом к сети интернет. Регистрация при работе с ресурсом не нужна.
Ресурс используется на уроках биологии в 9-м классе, при подготовке к олимпиадам, централизованному экзамену и централизованному тестированию, на внеклассных мероприятиях, классных и информационных часах, посвященных гигиене и здоровьесбережению и способствует активизации познавательной деятельности обучающихся, углублению знаний в области биологии, формированию ИКТ-компетенций учащихся. Кроме того, может использоваться на занятиях курсов «Медицинская подготовка», «Физическая культура и здоровье», «Человек и мир». Ресурс обладает потенциалом для развития и адаптации к медицинским, спортивным, естественнонаучным образовательным программам.
Оставьте комментарий!