Рубрика: Биология
28
Интерактивный плакат «Биология человека» как средство оптимизации обучения биологии.
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 28 фев 2025
В материале раскрываются результаты опыта применения авторского интерактивного плаката «Биология человека» с целью оптимизации обучения биологии в 9-м классе. Предлагаются возможные варианты применения ресурса на разных этапах урока.
Учителя зачастую сталкиваются с такими проблемами:
– недостаточное оснащение кабинетов, устаревшая наглядность;
– перегруженность учителей и учащихся;
– низкая познавательная активность и самостоятельность детей;
– пропуски учащимися учебных занятий (по различным причинам);
– нежелание выполнять домашние задания;
– высокие запросы к выпускнику школы;
– большой объем информации (в том числе недостоверной).
25
ЭСО "Биология 7 класс"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 25 ноя 2020
25
ЭСО "Биология 6 класс"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 25 ноя 2020
29
Урок биологии на тему "Дигибридное скрещивание"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 29 мар 2018
Обучающая цель:
организовать деятельность учащихся по изучению механизма дигибридного скрещивания как метода изучения наследственности.
24
Урок - обобщение "Класс Млекопитающие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 24 апр 2012
Данный урок - обобщение проводится в игровой форме после изучения темы "Класс Млекопитающие" (8 класс). Цель: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; создать условия для формирования у учащихся навыков групповой работы, умений выделять главное, представлять результаты своей деятельности; воспитание чувства бережного отношения к природе.
24
Урок - обобщение "Класс Млекопитающие"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 24 апр 2012
Данный урок - обобщение проводится в игровой форме после изучения темы "Класс Млекопитающие" (8 класс). Цель: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; создать условия для формирования у учащихся навыков групповой работы, умений выделять главное, представлять результаты своей деятельности; воспитание чувства бережного отношения к природе.
Скачать план урока.
23
Урок биологии "Класс Пресмыкающиеся"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012
- создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
- раскрыть особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни;
- выявить черты усложнения в организации рептилий по сравнению с земноводными (эволюция животного мира);
- показать многообразие современных и древних пресмыкающихся;
- определить значение рептилий в природе, жизни человека и необходимость их охраны;
- совершенствовать умения распознавать изученные виды на рисунках, фотографиях;
- развитие умений работы с текстом, выделять главное, критически осмысливать текст, задавать вопросы, находить необходимые сведения;
- воспитание аккуратности при работе в тетради;
- развитие креативности мышления; умения оценивать свою работу.
