Биология

Рубрика: Биология

Урок биологии "Плоды, их значение и многообразие"

Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: изучить основные типы плодов, выявить их биологическое значение.
Задачи: ознакомление учащихся со строением плодов, их значением в жизни растений, механизмом формирования плодов; создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи строения и функций;развитие умений работы с учебником, составления схем, делать выводы;воспитание аккуратности при работе с наглядным материалом, при работе в тетради.
Оборудование: 
1. муляжи плодов и натуральные плоды;
2. дидактические карточки-задания;
3. таблица «Критерии оценивания работы на уроке».

Урок биологии "Цветок. Строение, роль, многообразие"

Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012

Цель данного урока - создать условия для понимания обучающимися особенностей строения цветка как генеративного органа растений.
Задачи обучения: 1. Содействовать формированию представлений о строении и роли цветка, рассмотреть многообразие в строении цветков.
2. Продолжить формирование представлений о строении покрытосеменных растений.
3.Совершенствовать практические умения и навыки.
Задачи развития: содействовать развитию логического мышления, предоставляя обучающимся возможность анализировать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи воспитания: воспитывать у обучающихся экологическую культуру.
Раздаточный материал: проверочные тесты, материал для создания муляжей цветков.
Оборудование: презентация к уроку, фрагмент фильма «Живые пейзажи. Сады и цветы».
Основные методы обучения: решение поставленных проблем совместно с учащимися, игровые приемы, лабораторная работа.

Урок биологии "Движение крови по сосудам"

Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Презентации, Биология | Дата: 23 апр 2012

Урок биологии "Движение крови по сосудам" (тема "Система кровообращения", 9 класс).
Тип урока: комбинированный, лабораторная и практическая работы.
Задачи урока: 
создать условия для формирования понятия о движении крови;
разъяснить причину движения крови и природу пульса при проведении лабораторной работы;
сформировать навыки проведения функциональных проб (КД) для самоконтроля своего здоровья.