урок

Метки: урок

Урок в 10 классе по теме «Аммиак. Соли аммония»

Автор: | Опубликовано в: Методичка, Новости, Урок, Химия | Дата: 23 мар 2014

Цель: изучение строения молекулы аммиака, его физических и химических свойств, роли аммиака и его производных в жизни человека и их применение.
Задачи урока:
образовательная  – выявление и оценка степени овладения системой знаний об аммиаке, готовности учащихся успешно применять полученные знания на практике, позволяющих обеспечить обратную связь и оперативную корректировку учебного процесса;
развивающая – развитие критического мышления,  самостоятельности и способности к рефлексии, а так же умения разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать;
воспитательная – воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки,  чувства ответственности.

Урок химии "Факторы, влияющие на скорость химических реакций"

Автор: | Опубликовано в: Методика преподавания, Новости, Презентации, Урок, Химия | Дата: 11 дек 2012

Урок химии в 10 классе, цель которого ознакомить учащихся с факторами, влияющими на скорость химической реакции
Форма работы: индивидуальная, парная.
Методы работы: частично проблемно – поисковый, лабораторный опыт как метод экспериментального изучения химии.
Тип урока: комбинированный.
скорость реакции

Анализ урока и внеклассного мероприятия

Автор: | Опубликовано в: К уроку, Методичка, Новости, Урок | Дата: 7 май 2012

Иногда даже у опытного учителя возникают трудности при самоанализе проведённого урока или внеклассного мероприятия. Анализ урока – это мысленное разложение проведенного мероприятия на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся. В помощь учителю на данной странице приводятся примерные планы самоанализа как урока, так и внеклассного мероприятия.

анализ урока анализ урока

анализ урока анализ урока

Скачать план самоанализа мероприятия.

Урок - обобщение "Класс Млекопитающие"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 24 апр 2012

Данный урок - обобщение проводится в игровой форме после изучения темы "Класс Млекопитающие" (8 класс). Цель: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности млекопитающих, о взаимоотношениях со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; создать условия для формирования у учащихся навыков групповой работы, умений выделять главное, представлять результаты своей деятельности; воспитание чувства бережного отношения к природе.

Урок биологии "Класс Пресмыкающиеся"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: изучение пресмыкающихся, как первых сухопутных позвоночных животных.
Задачи: 
  • создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
  • раскрыть особенности строения и жизнедеятельности пресмыкающихся, связанные с наземным образом жизни;
  • выявить черты усложнения в организации рептилий по сравнению с земноводными (эволюция животного мира);
  • показать многообразие современных и древних пресмыкающихся;
  • определить значение рептилий в природе, жизни человека и необходимость их охраны;
  • совершенствовать умения распознавать изученные виды на рисунках, фотографиях;
  • развитие умений работы с текстом, выделять главное, критически осмысливать текст, задавать вопросы, находить необходимые сведения;
  • воспитание аккуратности  при работе в тетради;
  • развитие креативности мышления; умения оценивать свою работу.

Урок биологии "Зачем человеку уши?"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: способствовать формированию знаний о значении слуха в жизни человека, о строении и функциях слухового анализатора, о слуховом восприятии; рассмотреть строение и функции наружного, среднего, и внутреннего уха; дать понятие о причинах заболеваний слухового анализатора и правилах гигиены слуха; создать условия для формирования навыков работы в группе, умений выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.

Урок - обобщение "Членистоногие"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цели урока: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности членистоногих, о взаимоотношениях их со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; усовершенствовать умения учащихся распознавать изученных животных на таблицах, сравнивать их между собой, делать выводы.
Организация урока: Учащиеся делятся на группы, в которых осуществляется работа на уроке. Урок можно провести в виде игры, соревнования команд. В этом случае нужно предварительно оговорить критерии оценок. В конце урока подводятся итоги. Выставляются оценки.