Рубрика: Урок
мар
29
Урок биологии на тему "Дигибридное скрещивание"
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Биология | Дата: 29 мар 2018
Обучающая цель:
организовать деятельность учащихся по изучению механизма дигибридного скрещивания как метода изучения наследственности.
мар
23
Урок в 10 классе по теме «Аммиак. Соли аммония»
Автор: | Опубликовано в: Новости, Методичка, Урок, Химия | Дата: 23 мар 2014
Цель: изучение строения молекулы аммиака, его физических и химических свойств, роли аммиака и его производных в жизни человека и их применение.
Задачи урока:
образовательная – выявление и оценка степени овладения системой знаний об аммиаке, готовности учащихся успешно применять полученные знания на практике, позволяющих обеспечить обратную связь и оперативную корректировку учебного процесса;
развивающая – развитие критического мышления, самостоятельности и способности к рефлексии, а так же умения разрешать проблемы, анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать;
воспитательная – воспитание положительной мотивации учения, правильной самооценки, чувства ответственности.
мар
19
Урок - викторина в 10 классе "Неметаллы "
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Новости, Урок, Химия | Дата: 19 мар 2013
Урок - викторина в 10 классе, цель которого - закрепить и проверить знания о физических и химических свойствах неметаллов, их нахождении в природе, областях применения; развивать навыки самостоятельной работы с учебной и научно – популярной литературой; закрепить навыки работы с реактивами и лабораторным оборудованием; создать условия для повышения интереса учащихся к изучению химии.
Оборудование: портреты учёных, карточки с заданиями, карточки – баллы.
Реактивы: на усмотрение учителя
Лаб. посуда: пробирки, стеклянные трубочки, химические стаканы
мар
19
Урок химии "Растворы. ТЭД" в 8 классе
Автор: | Опубликовано в: Новости, Методичка, Урок, Химия | Дата: 19 мар 2013
Урок химии в 8 классе, цель которого - развитие познавательной активности учащихся, применение знаний, полученных на уроках в игровой ситуации, применение теоретических знаний к практическим, знание правил ТБ, развитие интереса к предмету. Мероприятие проводится после прохождения темы «Теория электролитической диссоциации», перед практической и контрольной работами по теме «Растворы».
Форма работы: индивидуальная, парная.
Методы работы: частично проблемно – поисковый, лабораторный опыт как метод экспериментального изучения химии
дек
11
Урок химии "Факторы, влияющие на скорость химических реакций"
Автор: | Опубликовано в: Новости, Презентации, Урок, Методика преподавания, Химия | Дата: 11 дек 2012
Урок химии в 10 классе, цель которого ознакомить учащихся с факторами, влияющими на скорость химической реакции
Форма работы: индивидуальная, парная.
Методы работы: частично проблемно – поисковый, лабораторный опыт как метод экспериментального изучения химии.
Тип урока: комбинированный.
дек
4
Сныть обыкновенная (Aegopodium podagraria L.)
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Растения | Дата: 4 дек 2012
Систематика
|
Царство:
|
Растения
|
|
Отдел:
|
Цветковые
|
|
Класс:
|
Двудольные
|
|
Порядок:
|
Зонтикоцветные
|
|
Семейство:
|
Зонтичные
|
|
Род:
|
Сныть
|
|
Вид
|
Сныть обыкновенная
|
Название
Латинское название растения образовано от греческих слов «aegos» (родительный падеж) — коза и«podion» — нога, поскольку форма верхней части листка напоминает след козы, «podagra» — ревматическая боль в ногах, капкан. А это уже говорит о том, что растение это применяли для лечения таких заболеваний как подагра и ревматизм.
Серафим Саровский называл это растение “снедью” или снедь-травой. “Снедь” в русском языке означает “вкусная пища”, “еда”.
Экология и распространение
Растёт на богатых почвах в лиственных и смешанных лесах, на вырубках, среди кустарников, нередко как сорное в садах и парках. Теневынослива. В сильно затенённых местах может сильно разрастаться, но не цвести.
Морфология
Корневище горизонтальное, ползучее. Стебель прямой, полый бороздчатый, наверху несколько ветвистый, высотой до 1 м. Нижние листья дважды тройчатые, листочки заострённые, продолговато-яйцевидные до 8 см длиной, по краю остропильчатые; верхние листья тройчатые на коротких черешках, мелкие. Листья сверху почти голые, снизу опушённые. Жилкование перистое.
Соцветие — сложный зонтик с 20—30 лучами, зонтики (10—15 мм в диаметре) из 15—20 цветков, без обёрток. Верхушечный зонтик плодущий, боковые — бесплодные. Цветки мелкие, белые.
Плод — продолговатая сплюснутая коричневая двусемянка, длиной 3—4 мм.
Применение
Пищевое, витаминное, медоносное, лекарственное, кормовое растение.
Молодые листья сныти и солёные черешки пригодны для употребления в пищу в виде салата. Их протирают на пюре; зелень сныти отличается приятным запахом и используется в качестве приправы к разнообразным кушаньям.
В надземной части сныти содержатся витамин С, каротин, белковые вещества, кальций, кобальт. Используется как противоцинготное средство.
Сныть — хороший медонос, ценится наравне с таким высокопродуктивным медоносом, как иван-чай. В те годы, когда иван-чай не даёт достаточно нектара, его заменяет сныть. Пчёлы охотно посещают эти растения, особенно в первой половине дня.
В народной медицине сныть используют от подагры и ревматизма.
Сныть имеет значение как кормовое растение. В её листьях содержится значительное количество белка и относительно немного клетчатки. В опытах на кроликах сныть обыкновенная показала высокую питательную ценность. Из-за сильного запаха она поедается в незначительном количестве — крупным рогатым скотом, овцами, козами, конями. Лучше всего её поедают овцы. А в запаренном виде или в виде сечки сныть поедается свиньями. Сныть хорошо отрастает после срезания, но на выпас реагирует негативно. Она пригодна для силосования.
дек
4
Слива домашняя (Prunus domestica L.)
Автор: | Опубликовано в: Методичка, Урок, Растения | Дата: 4 дек 2012
Систематика
|
Царство:
|
Растения
|
|
Отдел:
|
Цветковые
|
|
Класс:
|
Двудольные
|
|
Порядок:
|
Розоцветные
|
|
Семейство:
|
Розовые
|
|
Род:
|
Слива
|
|
Вид
|
Слива домашняя
|
Название
Русское название обозначает окраску (от латинского livos "синеватый").
Экология и распространение
Географическим центром происхождения можно считать территорию, простирающуюся от Восточного Кавказа до восточного побережья Адриатического моря, включая Балканский полуостров и Малую Азию.
При скрещивании тёрна (Prunus spinosa) (2n=32) с алычой (Prunus divaricata) (2n=16) было получено растение, полностью идентичное сливе домашней. Это растение, как и слива домашняя, имело 2n=48 хромосом. Вероятно, дикая слива в ходе эволюции получилась именно таким путём.
Морфология
Дерево высотой до 15 м с широко- или узкояйцевидной кроной. Продолжительность жизни дерева зависит от сорта и может достигать 25 лет, продуктивный период 10—15 лет. Скороплодные сорта вступают в плодоношение на второй — третий год после посадки, позднеплодные — на шестой — седьмой год. Корневая система — стержневая, основная масса корней расположена на глубине 20—40 см.
Листья очерёдные, простые, короткочерешковые, эллиптические или обратнояйцевидные, с городчатым или пильчатым краем, снизу опушённые; длина 4—10 см, ширина 2—5 см.
Цветковые почки простые, дают 1—3 цветка. Цветки белые, диаметром 1,5—2 см. Самоплодность сливы зависит от сорта, но урожайность всегда повышается при наличии в посадках разных сортов.
Плод — однокостянка, фиолетовая, жёлтая, бледно-зелёная, красная, чёрно-синяя, с сизым восковым налётом. Косточка сплюснутая, заострённая с обоих концов.
Применение
Плоды сливы домашней содержат витамины A (в плодах тёмного цвета), B1, B2, C и P и необходимые элементы: калий, фосфор (содержание которых больше, чем в яблоках и грушах), кальций, магний, железо. Содержание сахара (в зависимости от сорта и условий выращивания) составляет от 9 до 17%(фруктоза, глюкоза и сахароза). В плодах сливы содержатся также органические кислоты (яблочная и лимонная, а также щавелевая и следы салициловой), пектиновые, дубильные, азотистые вещества.
Сушёные плоды сливы называются черносливом и относятся к сухофруктам.
Поздневесенний медонос.
Из семян сливы домашней получают невысыхающее масло для медицинской промышленности. Мякоть плодов входит в состав лекарственного средства «Кафиол».
