Метки: Биология
апр
23
Урок биологии "Опорно - двигательный аппарат позвоночных животных"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: описание ОДС позвоночных животных, установление причинно – следственных связей строения и функций, сравнение ОДС беспозвоночных и позвоночных животных.
Задачи:
- формирование представлений об ОДС позвоночных животных;
- создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
- развитие умений работы с книгой, составления схем, задавать вопросы;
- воспитание аккуратности при работе с натуральными объектами, при работе в тетради.
апр
23
Урок биологии "Гигиена питания. Рациональное питание"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: на основе повторений о функциях и строении системы органов пищеварения создать условия для формирования представлений о гигиенических условиях нормального пищеварения, о режиме питания и пищевых отравлениях; развитие навыков самостоятельной работы и работы в группе.
Оборудование: дидактический материал (карточки с тестами и таблицы калорийности продуктов); мультимед. презентация; высказывания о питании; творческие задания учащихся (причины и первая помощь при пищевых отравлениях).
апр
23
Урок биологии "Видоизмененные побеги"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012
Урок находится в теме «Органы цветкового растения». До этого урока учащиеся изучили строение побега детально: почки, стебель, лист. После этого урока учащиеся знакомятся с процессами жизнедеятельности растения: фотосинтезом и транспирацией.
Цель урока: изучить видоизменения подземных побегов.
Задачи:
• продолжить формирование понятия «побег»;
• расширить знания о многообразии побегов;
• показать взаимосвязь дополнительных функций побега и изменения его строения;
• раскрыть значение подземных побегов в жизни растения;
• познакомить с использованием корневищ, клубней и луковиц человеком;
• формировать умение исследования объектов природы;
• развивать бережное отношение к природным объектам, положительные эмоции от процесса и результата учебной деятельности.
Методы: наглядные и практические частично – поисковые, практические исследовательские.
апр
23
Урок биологии "Плоды, их значение и многообразие"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012
Цель урока: изучить основные типы плодов, выявить их биологическое значение.
Задачи: ознакомление учащихся со строением плодов, их значением в жизни растений, механизмом формирования плодов; создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи строения и функций;развитие умений работы с учебником, составления схем, делать выводы;воспитание аккуратности при работе с наглядным материалом, при работе в тетради.
Оборудование:
1. муляжи плодов и натуральные плоды;
2. дидактические карточки-задания;
3. таблица «Критерии оценивания работы на уроке».
апр
23
Урок биологии "Цветок. Строение, роль, многообразие"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012
Цель данного урока - создать условия для понимания обучающимися особенностей строения цветка как генеративного органа растений.
Задачи обучения: 1. Содействовать формированию представлений о строении и роли цветка, рассмотреть многообразие в строении цветков.
2. Продолжить формирование представлений о строении покрытосеменных растений.
3.Совершенствовать практические умения и навыки.
Задачи развития: содействовать развитию логического мышления, предоставляя обучающимся возможность анализировать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи воспитания: воспитывать у обучающихся экологическую культуру.
Раздаточный материал: проверочные тесты, материал для создания муляжей цветков.
Оборудование: презентация к уроку, фрагмент фильма «Живые пейзажи. Сады и цветы».
Основные методы обучения: решение поставленных проблем совместно с учащимися, игровые приемы, лабораторная работа.
апр
23
Урок биологии "Движение крови по сосудам"
Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012
Урок биологии "Движение крови по сосудам" (тема "Система кровообращения", 9 класс).
Тип урока: комбинированный, лабораторная и практическая работы.
Задачи урока:
• создать условия для формирования понятия о движении крови;
• разъяснить причину движения крови и природу пульса при проведении лабораторной работы;
• сформировать навыки проведения функциональных проб (КД) для самоконтроля своего здоровья.
дек
26
ИКТ в работе учителя биологии и химии
Автор: | Опубликовано в: Методика преподавания, Методичка, Статьи | Дата: 26 дек 2011
Не вызывает сомнения тот факт, что наличие познавательного интереса у учащихся во многом определяет качество усвоения знаний и способов деятельности. Вместе с тем, в практике современного воспитательно-образовательного процесса педагоги нередко сталкиваются с отсутствием познавательного интереса у учащихся, что во многом определяет низкое качество усвоения знаний и способов деятельности. Причин тому великое множество. Многие из них определяются возросшими требованиями к учащимся в рамках школьных учебных предметов, и, как следствие этого, наблюдается снижение уровня учебной мотивации у учащихся вплоть до полного психологического отказа от учебной деятельности вследствие неспособности личности усвоить весь объем знаний в соответствии с требованиями современных государственных образовательных стандартов. Одним из выходов из данного «образовательного тупика» может стать использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе.
