Метки: урок

Урок - обобщение "Членистоногие"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цели урока: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности членистоногих, о взаимоотношениях их со средой обитания, роли этих животных в природе и жизни человека; усовершенствовать умения учащихся распознавать изученных животных на таблицах, сравнивать их между собой, делать выводы.
Организация урока: Учащиеся делятся на группы, в которых осуществляется работа на уроке. Урок можно провести в виде игры, соревнования команд. В этом случае нужно предварительно оговорить критерии оценок. В конце урока подводятся итоги. Выставляются оценки. 

Урок биологии "Опорно - двигательный аппарат позвоночных животных"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: описание ОДС позвоночных животных, установление причинно – следственных связей строения и функций, сравнение ОДС беспозвоночных и позвоночных животных.
Задачи: 
  • формирование представлений об ОДС позвоночных животных;
  • создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно - следственные связи строения и функций;
  • развитие умений работы с книгой, составления схем, задавать вопросы;
  • воспитание аккуратности при работе с натуральными объектами, при работе в тетради.

Урок биологии "Гигиена питания. Рациональное питание"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: на основе повторений о функциях и строении системы органов пищеварения создать условия для формирования представлений о гигиенических условиях нормального пищеварения, о режиме питания и пищевых отравлениях;  развитие навыков самостоятельной работы и работы в группе.
Оборудование:  дидактический материал (карточки с тестами и таблицы калорийности продуктов); мультимед. презентация; высказывания о питании; творческие задания учащихся (причины и первая помощь при пищевых отравлениях).

Урок биологии "Видоизменённые побеги"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012

Урок находится в теме «Органы цветкового растения». До этого урока учащиеся изучили строение побега детально: почки, стебель, лист. После этого урока учащиеся знакомятся с процессами жизнедеятельности растения: фотосинтезом и транспирацией. 
Цель урока: изучить видоизменения подземных побегов.
Задачи: 
продолжить формирование понятия «побег»;
расширить знания о многообразии побегов;
показать взаимосвязь дополнительных функций побега и изменения его строения;
раскрыть значение подземных побегов в жизни растения;
познакомить с использованием корневищ, клубней и луковиц человеком;
формировать умение исследования объектов природы;
развивать бережное отношение к природным объектам, положительные эмоции от процесса и результата учебной деятельности.
Методы: наглядные и практические частично – поисковые, практические исследовательские.

Урок биологии "Плоды, их значение и многообразие"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель урока: изучить основные типы плодов, выявить их биологическое значение.
Задачи: ознакомление учащихся со строением плодов, их значением в жизни растений, механизмом формирования плодов; создание условий для развития умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи строения и функций;развитие умений работы с учебником, составления схем, делать выводы;воспитание аккуратности при работе с наглядным материалом, при работе в тетради.
Оборудование: 
1. муляжи плодов и натуральные плоды;
2. дидактические карточки-задания;
3. таблица «Критерии оценивания работы на уроке».

Урок биологии "Цветок. Строение, роль, многообразие"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012

Цель данного урока - создать условия для понимания обучающимися особенностей строения цветка как генеративного органа растений.
Задачи обучения: 1. Содействовать формированию представлений о строении и роли цветка, рассмотреть многообразие в строении цветков.
2. Продолжить формирование представлений о строении покрытосеменных растений.
3.Совершенствовать практические умения и навыки.
Задачи развития: содействовать развитию логического мышления, предоставляя обучающимся возможность анализировать, сопоставлять, устанавливать причинно-следственные связи.
Задачи воспитания: воспитывать у обучающихся экологическую культуру.
Раздаточный материал: проверочные тесты, материал для создания муляжей цветков.
Оборудование: презентация к уроку, фрагмент фильма «Живые пейзажи. Сады и цветы».
Основные методы обучения: решение поставленных проблем совместно с учащимися, игровые приемы, лабораторная работа.

Урок биологии "Движение крови по сосудам"

Автор: | Опубликовано в: Биология, Методичка, Презентации, Урок | Дата: 23 апр 2012

Урок биологии "Движение крови по сосудам" (тема "Система кровообращения", 9 класс).
Тип урока: комбинированный, лабораторная и практическая работы.
Задачи урока: 
создать условия для формирования понятия о движении крови;
разъяснить причину движения крови и природу пульса при проведении лабораторной работы;
сформировать навыки проведения функциональных проб (КД) для самоконтроля своего здоровья.